В статье показана борьба российского самодержавия против общественно-политического движения учительства Беларуси во второй половине ХIХ – начале ХХ вв. Рассмотрены разнообразные формы и методы преследования передовых педагогов в борьбе за демократизацию школы и общества вцелом. Выводы, сделанные автором, основаны на анализе актов законодательства, архивных источников, материалов ...